Saludos profesor este es el comentario de María Rafaela Quintal De Jesús…
Buenas noche….
La difícil situación de la economía estadounidense y la irresistible alza del euro y del petróleo inquietan a los dirigentes europeos.
La situación financiera estadounidense, si no esta oficialmente en recesión, muestra si claros signos de desaceleración.
Cabe destacar, que los gobiernos de América latina afrontan la crisis financiera internacional de dos modos opuestos.
Algunos gobiernos como Colombia, Perú, Chile y Brasil reafirman su compromiso con la ortodoxia, la lucha contra la inflación y la contención del gasto público y otros gobiernos como Ecuador, aumentando el asistencialismo y esperando, como Venezuela, que el petróleo vuelva a subir.
En cuanto al gobierno de Colombia es consciente ya que sus dos principales socios comerciales Venezuela y Estados Unidos son los más afectados por la difícil situación internacional. Estados unidos porque es el epicentro de la crisis financiera y Venezuela por la caída del precio de petróleo.
Es importante recalcar que Venezuela esta siendo golpeada por la caída del precio de petróleo. El crudo venezolano pasó de 127 dólares el barril a mediados de julio, a 83 la semana pasada y esta semana el propio gobierno admitió que el gasto público podría haber llegado a su límite.
El presidente venezolano Hugo Chávez, anuncio que aunque, “Tenemos que tomar todas las medidas para que no nos vaya a afectar y una de ellas es ahorrar, gastar lo necesario. No se trata de frenar ninguno, pero gastando solo lo necesario.
María Rafaela Quintal D J.
C.D: 14.443.663
miércoles, 3 de diciembre de 2008
martes, 16 de octubre de 2007
Determinismo: todo acontecimiento universal depende de una causa se encuentre o no.
El determinismo sostiene que nuestra vida está regida por circunstancias que escapan a nuestro control de modo que nadie es responsable de lo que hace o deja de hacer. Desde el punto de vista humano, el determinismo sostiene que no existe el libre albedrío.
Hay diferentes formas de determinismo.l indeterminismo, nada sucede “necesariamente”, o algunos acontecimientos por lo menos tienen lugar de modo “no necesario”. Así, el indeterminismo se opone en todos los casos al determinismo.
Indeterminismo:El indeterminismo niega que todo lo que sucede tenga una causa. Según el indeterminismo, nada sucede “necesariamente”, o algunos acontecimientos por lo menos tienen lugar de modo “no necesario”. Así, el indeterminismo se opone en todos los casos al determinismo.
Teoria de Caos
El caos es impredecible, pero determinable. O dicho de otro modo, el caos no es aleatorio, tiene un orden subyacente. En un principio, la teoría del caos se aplicaba al análisis de circuitos electrónicos, encontrando resultados tales como el aumento de la potencia de láseres (Ditto y Pecora) y la sincronización de circuitos. Se demostró entonces, que era posible sincronizar dos sistemas caóticos, siempre y cuando fuesen excitados por la misma señal, independientemente del estado inicial de cada sistema (Neff y Carroll). O sea, que al perturbar adecuadamente un sistema caótico, se le está forzando a tomar uno de los muchos comportamientos posibles. Lo que ocurre es que el caos es sensible a las condiciones iniciales. Sin sincronismo, dos sistemas caóticos virtualmente idénticos, evolucionarán hacia estados finales distintos.
El determinismo sostiene que nuestra vida está regida por circunstancias que escapan a nuestro control de modo que nadie es responsable de lo que hace o deja de hacer. Desde el punto de vista humano, el determinismo sostiene que no existe el libre albedrío.
Hay diferentes formas de determinismo.l indeterminismo, nada sucede “necesariamente”, o algunos acontecimientos por lo menos tienen lugar de modo “no necesario”. Así, el indeterminismo se opone en todos los casos al determinismo.
Indeterminismo:El indeterminismo niega que todo lo que sucede tenga una causa. Según el indeterminismo, nada sucede “necesariamente”, o algunos acontecimientos por lo menos tienen lugar de modo “no necesario”. Así, el indeterminismo se opone en todos los casos al determinismo.
Teoria de Caos
El caos es impredecible, pero determinable. O dicho de otro modo, el caos no es aleatorio, tiene un orden subyacente. En un principio, la teoría del caos se aplicaba al análisis de circuitos electrónicos, encontrando resultados tales como el aumento de la potencia de láseres (Ditto y Pecora) y la sincronización de circuitos. Se demostró entonces, que era posible sincronizar dos sistemas caóticos, siempre y cuando fuesen excitados por la misma señal, independientemente del estado inicial de cada sistema (Neff y Carroll). O sea, que al perturbar adecuadamente un sistema caótico, se le está forzando a tomar uno de los muchos comportamientos posibles. Lo que ocurre es que el caos es sensible a las condiciones iniciales. Sin sincronismo, dos sistemas caóticos virtualmente idénticos, evolucionarán hacia estados finales distintos.
Resumen del tema III
Resumen del tema III.
Organización
INTRODUCCION
Actualmente la sociedad de la mayoría de los piases desarrollados es una sociedad de muchas organizaciones, donde la mayor parte de las obligaciones sociales es confiada a organizaciones, a diferencia de hace 80 años en donde las organizaciones eran pocas y pequeñas.
La organización ha estado bastante influenciada por sus concepciones antiguas, tal como la organización militar y la eclesiástica por lo que se ha desligado totalmente del pasado, abarcando el establecimiento de la estructura y de la forma, siendo por lo tanto, estática y limitada.
Para tratar racionalmente la organización han sido abordados a través del tiempo en términos normativos y prescriptivos, en función de los intereses de la organización y con el único sentido de alcanzar su máxima eficiencia. Por lo que en síntesis, la estructura organizacional es un medio del cual se sirve una organización cualquiera para alcanzar eficientemente sus objetivos.
CONCEPTO DE ORGANIZACIÓN
Se concibe la organización como una estructura, para Fayol, la organización abarca solamente el establecimiento de la estructura y de la forma, siendo así, estática y limitada.
Para Mooney, considerado innovador de la teoría de la organización; esa es la forma de toda asociación humana para la realización de un fin común.
La técnica de la organización puede ser descrita como la técnica de correlacionar actividades específicas o funciones en un todo coordinado.
EVOLUCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN
Desde sus principios hasta nuestros días a través de los siglos, las normas administrativas y los principios de la organización pública se fueron transfiriendo de las instituciones de los estados hacia las instituciones de la naciente iglesia católica y para las organizaciones militares. Esa transferencia se hizo lenta, pero efectivamente, tal vez porque la unidad de propósitos y de objetivos, no siempre se encontraba en la acción política que se desarrollaba en los estados, generalmente movida por objetivos contradictorios de cada partido, dirigente o clase social.
James D. Mooney hizo una interesante investigación sobre la estructuración de la iglesia católica, mostrando su organización en el tiempo, su jerarquía de autoridad, su estado mayor y su coordinación funcional la iglesia tuvo una organización jerárquica tan simple y eficiente que su enorme organización mundial puede operar satisfactoriamente, bajo el mando de una sola cabeza ejecutiva: el papa cuya autoridad coordinadora, según la iglesia católica, le fue delegada de forma inmediata por una autoridad divina superior.
De cualquier forma, la estructura de la organización eclesiástica sirvió de modelo para muchas organizaciones que, ávidas de experiencias exitosas, pasaron a incorporar una infinidad de principios y normas administrativas utilizadas en la iglesia católica.
Las organizaciones militares de la época medieval tenían su núcleo central, en el principio de la unidad de mando por el cual cada subordinado sólo podía tener un superior.
La escala jerárquica, o sea, la escala de niveles de mando de acuerdo con el grado de autoridad y de responsabilidad correspondiente eran típicamente un aspecto de la organización militar utilizado en otras organizaciones.
Con el pasar de los tiempos, la gradual ampliación de la escala de mando trajo también una correspondiente ampliación del grado de autoridad delegada: a medida que el volumen de operaciones militares aumentaba, crecía también la necesidad de delegar autoridad en los niveles más bajos dentro de la organización militar.
El concepto de jerarquía dentro de la organización militar es probablemente tan antiguo como la guerra, pues la necesidad de un estado mayor siempre existió en el ejército. Sin embargo, el estado mayor formal como un cuartel general solamente apareció en 1665.
La evolución del principio de asesoría y la formación de un estado mayor general tuvo su origen en el siglo XVIII en Rusia, con el emperador Federico II el grande (1712 - 1786), quien deseoso de aumentar la eficiencia de su ejercito, hizo algunas
Innovaciones en la estructura de la organización militar. Con la ayuda del general Schynhorst fue creado un estado mayor (staff) para asesorar el mando (línea) militar.
Resalta Mooney que aun Napoleón, el general más autócrata de la historia militar, nunca dio una orden sin explicar su objetivo y verificar que se había comprendido correctamente, pues estaba convencido de que la obediencia ciega jamás lleva a la ejecución inteligente de cualquier cosa.
En el inicio del siglo XIX, Carl Von Clausewitz (1780 - 1831) consideró la disciplina como un requisito básico para una buena organización. Para él toda organización requiere un cuidadoso planeamiento en el cual las decisiones deben ser científicas y no simplemente intuitivas.
PRINCIPIOS DE LA ORGANIZACIÓN
División del trabajo: Es el principio de la especialización necesario para la eficiencia en la utilización de las personas. Consiste en la designación de tareas específicas a cada una de las partes de la organización.
Autoridad y Responsabilidad: La autoridad es el poder derivado de la posición ocupada por las personas y debe ser combinada con la inteligencia, experiencia y valor moral de la persona.
Unidad de Mando: Una persona debe recibir órdenes de sólo un único superior. Es el principio de la autoridad única.
Unidad de Dirección: Principio según el cual cada grupo de actividades que tienen un mismo objetivo, debe tener un solo jefe y un solo plan.
Centralización: Se refiere a la concentración de autoridad en la cima jerárquica de la organización.
Jerarquía o Cadena Escala: Debe hacer una línea de autoridad, del escalón más alto al escalón más bajo de la organización. Toda orden pasa por todos los escalones intermedios hasta llegar al punto donde daba ser ejecutadas: es la cadena escalar o principio escalar.
Fases de la organización:
Fase pionera: es la fase inicial de la organización por sus fundadores o empresarios. Por ser todavía pequeña, sus procesos son fácilmente supervisable y controlables. Hay pocas tareas de rutina y un gran volumen de improvisaciones. Con los pocos procedimientos preestablecidos, la capacidad de la empresa para realizar innovaciones es muy elevada.
Fase de expansión: Es la fase en que la organización crece y expande sus actividades, intensifica sus operaciones y aumenta el número de sus participantes. La preocupación básica es el aprovechamiento de las oportunidades que surgen y la nivelación entre la producción de la organización y las necesidades ambientales.
Fase de reglamentación: Con el crecimiento de las actividades de la organización, ésta se ve obligada a establecer normas de coordinación entre los diversos departamentos o sectores que van surgiendo, como también a definir rutinas y procesos de trabajo.
Fase de burocratización: Con el desarrollo de las operaciones y de acuerdo con su dimensión, la organización comienza a necesitar una verdadera red de reglamentación burocrática. Para tratar toda las contingencias posibles relacionadas con las actividades de trabajo. Esa organización piramidal y monocratica presentan muy poca flexibilidad para los cambios y para la innovación.
Fase de flexibilidad: O sea, de readaptación a la flexibilidad, de reencuentro con la capacidad de innovación perdida a través de las introducciones conscientes de sistema organizacionales flexibles. El desarrollo organizacional es exactamente un esfuerzo de reflexibilidad.
Teoría de la organización
La escuela de la teoría de la organización brinda contenidos muy ricos y extensos, los cuales son desarrollados por medio de diversos autores que analizaron los diferentes temas de manera independiente realizando cada uno los aportes que consideraban necesarios; por lo mencionado nosotros vamos a explicar los postulados de la teoría de la organización a través de seis grandes aspectos que incluyen las características de la teoría desarrollada:
· Análisis crítico de los principios de la administración neoclásica y propuesta de búsqueda de una estructura metodológica adecuada.
· Desarrollo de un nuevo concepto en materia de autoridad: la Influencia Organizativa.
· Teoría del equilibrio, basada en la decisión de participar y en el balance de contribuciones y compensaciones.
· Teoría de la formación de los objetivos de la organización
· Teoría del conflicto, identificando causas, tipos y formas de interpretar y analizar los conflictos.
Teoría de la decisión
A continuación desarrollaremos cada uno de los puntos previamente mencionados a fin de desglosar los contenidos principales de esta teoría.
Análisis crítico de los principios de la administración neoclásica y propuesta de búsqueda de una estructura metodológica adecuada.
La escuela neoclásica descansaba sobre sus principios, ya como en su momento también ocurría con la escuela de la administración industrial y general.
Los autores de la teoría de la organización se proponen, principalmente Simón, a reemplazar esos principios por una metodología que se guíe sólo por la eficacia.
Cabe destacar que no estamos afirmando que de toda la estructura neoclásica no se puede rescatar nada sino que lo que extraemos debe haber sido analizado bajo una óptica y metodología diferente. Debido a que ninguno de estos principios tiene la importancia suficiente para servir de principio guía- único.
Lo afirmado nos deja explícitamente en claro que la administración no puede basarse en principios, sino que, por el contrario, como ciencia que es, debe buscar una concepción que posibilite la descripción de las características de las organizaciones en términos aplicables a una teoría.
Al terminar con la vigencia de los principios, Simón señala que: “lo que necesita la administración es una investigación empírica y experimentos que determinen la conveniencia relativa de las combinaciones administrativas alternativas.
Como fundamento de la necesaria metodología aparece el principio de eficiencia. Para lograr el éxito resulta necesario tener claramente definidos los objetivos a fin de ajustar los resultados en función de ellos y bajo un control experimental que permita aislar el efecto estudiado.
Desarrollo de un nuevo concepto en materia de autoridad: la Influencia Organizativa
Cuando hablamos de Influencia organizativa lo importante no es mandar o tener autoridad sobre los demás, sino lograr la influencia necesaria para que la conducta de los demás se ajuste a los objetivos perseguidos.
Por lo que nos referimos a influencia como la conjunción de la autoridad con la comunicación, entrenamiento y eficiencia.
Cuando hablamos de este nuevo concepto de autoridad resulta indispensable nombrar al autor que lo desarrolló y expuso, Chester Barnard; dicha teoría de autoridad es totalmente contraria a las que se venían exponiendo en las teorías clásicas. Se comprobó que la autoridad entendida hasta ese momento como: el poder de mandar y hacerse obedecer, no era siempre efectiva. Barnard a partir de allí arribó a la conclusión de que la autoridad no reposa en el poder de quien la posee, ni viene de arriba hacia abajo, por el contrario, “la autoridad reposa en la aceptación o en el consentimiento por parte de los subordinados. El individuo obedece, no por la legitimización de la autoridad, sino al decidir entre las alternativas relacionadas con obedecer o no. En síntesis, tiene en cuenta si la obediencia le trae ventajas que quiere obtener o si la obediencia le trae desventajas que quiere evitar.”
CONCLUSIÓN
Para finalizar este trabajo e notado que todos los seres humanos tienen que cooperar unos con otros, por sus limitaciones individuales, y deben conformar organizaciones que les permitan lograr algunos objetivos que el esfuerzo individual no podría alcanzar. Por lo tanto una organización es un sistema de actividades conscientemente coordinadas, formadas por dos ó más personas. También note que la cooperación entre ellas es esencial para la existencia de la organización. Una organización sólo existe cuando:
Hay personas capaces de comunicarse y que
están dispuestas actuar conjuntamente
Para obtener un objetivo común.
...” La “organización” es importante, en primer lugar, porque en nuestra sociedad, es donde los hombres pasan la mayor parte de su vida adulta, ese medio ambiente suministra en gran parte la fuerza que moldea y desarrolla sus cualidades y hábitos personales”. (Simón, 1979:XV.)...”
Del mismo modo en que es ineludible nuestra participación en el mundo, es ineludible nuestra participación en las organizaciones.
Organización
INTRODUCCION
Actualmente la sociedad de la mayoría de los piases desarrollados es una sociedad de muchas organizaciones, donde la mayor parte de las obligaciones sociales es confiada a organizaciones, a diferencia de hace 80 años en donde las organizaciones eran pocas y pequeñas.
La organización ha estado bastante influenciada por sus concepciones antiguas, tal como la organización militar y la eclesiástica por lo que se ha desligado totalmente del pasado, abarcando el establecimiento de la estructura y de la forma, siendo por lo tanto, estática y limitada.
Para tratar racionalmente la organización han sido abordados a través del tiempo en términos normativos y prescriptivos, en función de los intereses de la organización y con el único sentido de alcanzar su máxima eficiencia. Por lo que en síntesis, la estructura organizacional es un medio del cual se sirve una organización cualquiera para alcanzar eficientemente sus objetivos.
CONCEPTO DE ORGANIZACIÓN
Se concibe la organización como una estructura, para Fayol, la organización abarca solamente el establecimiento de la estructura y de la forma, siendo así, estática y limitada.
Para Mooney, considerado innovador de la teoría de la organización; esa es la forma de toda asociación humana para la realización de un fin común.
La técnica de la organización puede ser descrita como la técnica de correlacionar actividades específicas o funciones en un todo coordinado.
EVOLUCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN
Desde sus principios hasta nuestros días a través de los siglos, las normas administrativas y los principios de la organización pública se fueron transfiriendo de las instituciones de los estados hacia las instituciones de la naciente iglesia católica y para las organizaciones militares. Esa transferencia se hizo lenta, pero efectivamente, tal vez porque la unidad de propósitos y de objetivos, no siempre se encontraba en la acción política que se desarrollaba en los estados, generalmente movida por objetivos contradictorios de cada partido, dirigente o clase social.
James D. Mooney hizo una interesante investigación sobre la estructuración de la iglesia católica, mostrando su organización en el tiempo, su jerarquía de autoridad, su estado mayor y su coordinación funcional la iglesia tuvo una organización jerárquica tan simple y eficiente que su enorme organización mundial puede operar satisfactoriamente, bajo el mando de una sola cabeza ejecutiva: el papa cuya autoridad coordinadora, según la iglesia católica, le fue delegada de forma inmediata por una autoridad divina superior.
De cualquier forma, la estructura de la organización eclesiástica sirvió de modelo para muchas organizaciones que, ávidas de experiencias exitosas, pasaron a incorporar una infinidad de principios y normas administrativas utilizadas en la iglesia católica.
Las organizaciones militares de la época medieval tenían su núcleo central, en el principio de la unidad de mando por el cual cada subordinado sólo podía tener un superior.
La escala jerárquica, o sea, la escala de niveles de mando de acuerdo con el grado de autoridad y de responsabilidad correspondiente eran típicamente un aspecto de la organización militar utilizado en otras organizaciones.
Con el pasar de los tiempos, la gradual ampliación de la escala de mando trajo también una correspondiente ampliación del grado de autoridad delegada: a medida que el volumen de operaciones militares aumentaba, crecía también la necesidad de delegar autoridad en los niveles más bajos dentro de la organización militar.
El concepto de jerarquía dentro de la organización militar es probablemente tan antiguo como la guerra, pues la necesidad de un estado mayor siempre existió en el ejército. Sin embargo, el estado mayor formal como un cuartel general solamente apareció en 1665.
La evolución del principio de asesoría y la formación de un estado mayor general tuvo su origen en el siglo XVIII en Rusia, con el emperador Federico II el grande (1712 - 1786), quien deseoso de aumentar la eficiencia de su ejercito, hizo algunas
Innovaciones en la estructura de la organización militar. Con la ayuda del general Schynhorst fue creado un estado mayor (staff) para asesorar el mando (línea) militar.
Resalta Mooney que aun Napoleón, el general más autócrata de la historia militar, nunca dio una orden sin explicar su objetivo y verificar que se había comprendido correctamente, pues estaba convencido de que la obediencia ciega jamás lleva a la ejecución inteligente de cualquier cosa.
En el inicio del siglo XIX, Carl Von Clausewitz (1780 - 1831) consideró la disciplina como un requisito básico para una buena organización. Para él toda organización requiere un cuidadoso planeamiento en el cual las decisiones deben ser científicas y no simplemente intuitivas.
PRINCIPIOS DE LA ORGANIZACIÓN
División del trabajo: Es el principio de la especialización necesario para la eficiencia en la utilización de las personas. Consiste en la designación de tareas específicas a cada una de las partes de la organización.
Autoridad y Responsabilidad: La autoridad es el poder derivado de la posición ocupada por las personas y debe ser combinada con la inteligencia, experiencia y valor moral de la persona.
Unidad de Mando: Una persona debe recibir órdenes de sólo un único superior. Es el principio de la autoridad única.
Unidad de Dirección: Principio según el cual cada grupo de actividades que tienen un mismo objetivo, debe tener un solo jefe y un solo plan.
Centralización: Se refiere a la concentración de autoridad en la cima jerárquica de la organización.
Jerarquía o Cadena Escala: Debe hacer una línea de autoridad, del escalón más alto al escalón más bajo de la organización. Toda orden pasa por todos los escalones intermedios hasta llegar al punto donde daba ser ejecutadas: es la cadena escalar o principio escalar.
Fases de la organización:
Fase pionera: es la fase inicial de la organización por sus fundadores o empresarios. Por ser todavía pequeña, sus procesos son fácilmente supervisable y controlables. Hay pocas tareas de rutina y un gran volumen de improvisaciones. Con los pocos procedimientos preestablecidos, la capacidad de la empresa para realizar innovaciones es muy elevada.
Fase de expansión: Es la fase en que la organización crece y expande sus actividades, intensifica sus operaciones y aumenta el número de sus participantes. La preocupación básica es el aprovechamiento de las oportunidades que surgen y la nivelación entre la producción de la organización y las necesidades ambientales.
Fase de reglamentación: Con el crecimiento de las actividades de la organización, ésta se ve obligada a establecer normas de coordinación entre los diversos departamentos o sectores que van surgiendo, como también a definir rutinas y procesos de trabajo.
Fase de burocratización: Con el desarrollo de las operaciones y de acuerdo con su dimensión, la organización comienza a necesitar una verdadera red de reglamentación burocrática. Para tratar toda las contingencias posibles relacionadas con las actividades de trabajo. Esa organización piramidal y monocratica presentan muy poca flexibilidad para los cambios y para la innovación.
Fase de flexibilidad: O sea, de readaptación a la flexibilidad, de reencuentro con la capacidad de innovación perdida a través de las introducciones conscientes de sistema organizacionales flexibles. El desarrollo organizacional es exactamente un esfuerzo de reflexibilidad.
Teoría de la organización
La escuela de la teoría de la organización brinda contenidos muy ricos y extensos, los cuales son desarrollados por medio de diversos autores que analizaron los diferentes temas de manera independiente realizando cada uno los aportes que consideraban necesarios; por lo mencionado nosotros vamos a explicar los postulados de la teoría de la organización a través de seis grandes aspectos que incluyen las características de la teoría desarrollada:
· Análisis crítico de los principios de la administración neoclásica y propuesta de búsqueda de una estructura metodológica adecuada.
· Desarrollo de un nuevo concepto en materia de autoridad: la Influencia Organizativa.
· Teoría del equilibrio, basada en la decisión de participar y en el balance de contribuciones y compensaciones.
· Teoría de la formación de los objetivos de la organización
· Teoría del conflicto, identificando causas, tipos y formas de interpretar y analizar los conflictos.
Teoría de la decisión
A continuación desarrollaremos cada uno de los puntos previamente mencionados a fin de desglosar los contenidos principales de esta teoría.
Análisis crítico de los principios de la administración neoclásica y propuesta de búsqueda de una estructura metodológica adecuada.
La escuela neoclásica descansaba sobre sus principios, ya como en su momento también ocurría con la escuela de la administración industrial y general.
Los autores de la teoría de la organización se proponen, principalmente Simón, a reemplazar esos principios por una metodología que se guíe sólo por la eficacia.
Cabe destacar que no estamos afirmando que de toda la estructura neoclásica no se puede rescatar nada sino que lo que extraemos debe haber sido analizado bajo una óptica y metodología diferente. Debido a que ninguno de estos principios tiene la importancia suficiente para servir de principio guía- único.
Lo afirmado nos deja explícitamente en claro que la administración no puede basarse en principios, sino que, por el contrario, como ciencia que es, debe buscar una concepción que posibilite la descripción de las características de las organizaciones en términos aplicables a una teoría.
Al terminar con la vigencia de los principios, Simón señala que: “lo que necesita la administración es una investigación empírica y experimentos que determinen la conveniencia relativa de las combinaciones administrativas alternativas.
Como fundamento de la necesaria metodología aparece el principio de eficiencia. Para lograr el éxito resulta necesario tener claramente definidos los objetivos a fin de ajustar los resultados en función de ellos y bajo un control experimental que permita aislar el efecto estudiado.
Desarrollo de un nuevo concepto en materia de autoridad: la Influencia Organizativa
Cuando hablamos de Influencia organizativa lo importante no es mandar o tener autoridad sobre los demás, sino lograr la influencia necesaria para que la conducta de los demás se ajuste a los objetivos perseguidos.
Por lo que nos referimos a influencia como la conjunción de la autoridad con la comunicación, entrenamiento y eficiencia.
Cuando hablamos de este nuevo concepto de autoridad resulta indispensable nombrar al autor que lo desarrolló y expuso, Chester Barnard; dicha teoría de autoridad es totalmente contraria a las que se venían exponiendo en las teorías clásicas. Se comprobó que la autoridad entendida hasta ese momento como: el poder de mandar y hacerse obedecer, no era siempre efectiva. Barnard a partir de allí arribó a la conclusión de que la autoridad no reposa en el poder de quien la posee, ni viene de arriba hacia abajo, por el contrario, “la autoridad reposa en la aceptación o en el consentimiento por parte de los subordinados. El individuo obedece, no por la legitimización de la autoridad, sino al decidir entre las alternativas relacionadas con obedecer o no. En síntesis, tiene en cuenta si la obediencia le trae ventajas que quiere obtener o si la obediencia le trae desventajas que quiere evitar.”
CONCLUSIÓN
Para finalizar este trabajo e notado que todos los seres humanos tienen que cooperar unos con otros, por sus limitaciones individuales, y deben conformar organizaciones que les permitan lograr algunos objetivos que el esfuerzo individual no podría alcanzar. Por lo tanto una organización es un sistema de actividades conscientemente coordinadas, formadas por dos ó más personas. También note que la cooperación entre ellas es esencial para la existencia de la organización. Una organización sólo existe cuando:
Hay personas capaces de comunicarse y que
están dispuestas actuar conjuntamente
Para obtener un objetivo común.
...” La “organización” es importante, en primer lugar, porque en nuestra sociedad, es donde los hombres pasan la mayor parte de su vida adulta, ese medio ambiente suministra en gran parte la fuerza que moldea y desarrolla sus cualidades y hábitos personales”. (Simón, 1979:XV.)...”
Del mismo modo en que es ineludible nuestra participación en el mundo, es ineludible nuestra participación en las organizaciones.
Resumen de las clases de epistemología
RESUMEN DEL TEMA I
Fue interesante el primer taller ya que aprendimos varias definiciones las cuales nos hizo entender que es la epistemología de la gerencia publica y así aplicarla a nuestra vida diaria
Conocer: Consiste en obtener una información acerca de un objeto; conocer es conseguir un dato o una noticia sobre algo.
Conocimiento: Es esa noticia o información acerca de ése objeto.
Tipos de conocimientos:
ü Conocimiento Vulgar: (Sentido Común). No es metódico ni sistemático. Se da por el hecho de vivir.
ü Conocimiento Simbólico: Arte, Literatura, Cultura.
ü Conocimiento Político: Conocimiento Espontáneo, Partidario, se manifiesta en todo tipo de sociedad, en rivalidad de clases.
ü Conocimiento Científico: Conocimiento Crítico, Metódico, Sistemático, Ordenado, Controlado, Verificable, Preciso. Especializado.
ü Conocimiento Técnico: Se refiere a todo mecanismo que le sirve al hombre para imponerse sobre el medio ambiente. Parte constitutiva de la praxis.
ü Conocimiento Social: Conocimiento del otro. Grupos Sociales, Clases; Busca la interrelación del individuo.
ü Conocimiento Religioso: Acepta Verdades a través de la fe basado más en vivencias que en demostraciones.
ü Conocimiento Filosófico: Conocimiento Crítico, Lógico, Metódico. Buscar interpretar la totalidad de la experiencia humana, de lo real.
La teoría del conocimiento: Es una Doctrina filosófica, pero primordialmente debemos conocer la definición de la filosofía.
La filosofía se deriva del griego y quiere decir “amor a la sabiduría o deseo de saber o deseo de conocer”.
La filosofía que presenta PLATON y ARISTOTELES como ciencia pura, es respectivamente la búsqueda de la virtud o de la felicidad.
La teoría del conocimiento en la “edad antigua” según HERACUITO postula el devenir de los seres regidos por el estudio, una especie de destino fijo. No pregunta el origen de las cosas se pregunta por la naturaleza de las mismas y en cuanto a PLATON el plantea que existe dos mundos “el mundo de las ideas”, corresponde al dominio del ser a la realidad, y hay dos vías para llegar: la ciencia y el amor y “el mundo de las sombras”
Debemos determinar dos elementos del concepto esencial de la filosofía:
Se conoce como la expresión:
” concepción del yo”
“concepción del universo”.
En todo conocimiento podemos distinguir cuatro elementos:
· El sujeto que conoce.
· El objeto conocido.
· La operación misma de conocer.
· El resultado obtenido que es la información recabada acerca del objeto.
Conocimiento Científico: Es el que se produce en la investigación científica, siguiendo los criterios epistemológicos de prueba, experimentación y validación, admitidos y reconocidos por determinada comunidad científica.
El conocimiento científico es sumamente especializado, resumido, sintetizado y normalizado.
REALIDAD: significa en el uso común "todo lo que existe". De un modo mas preciso, el término incluye todo lo que es perceptible o no, accesible o entendible por la ciencia, y a la filosofía o cualquier otro sistema de análisis, basado en la necesidad de cada individuo ella es sujetible o variable.
GERENCIA: es una manera de gestionar eficazmente dentro de una organización, es una ciencia, antiguamente empírica, encabezado por una figura llamada gerente.
v Énfasis en la practica administrativa
v Reafirmación relativa de los postulados clásicos
v Énfasis en los principios generales de la administración
v Énfasis en los objetivos y los resultados
v Eclecticismo
Fue interesante el primer taller ya que aprendimos varias definiciones las cuales nos hizo entender que es la epistemología de la gerencia publica y así aplicarla a nuestra vida diaria
Conocer: Consiste en obtener una información acerca de un objeto; conocer es conseguir un dato o una noticia sobre algo.
Conocimiento: Es esa noticia o información acerca de ése objeto.
Tipos de conocimientos:
ü Conocimiento Vulgar: (Sentido Común). No es metódico ni sistemático. Se da por el hecho de vivir.
ü Conocimiento Simbólico: Arte, Literatura, Cultura.
ü Conocimiento Político: Conocimiento Espontáneo, Partidario, se manifiesta en todo tipo de sociedad, en rivalidad de clases.
ü Conocimiento Científico: Conocimiento Crítico, Metódico, Sistemático, Ordenado, Controlado, Verificable, Preciso. Especializado.
ü Conocimiento Técnico: Se refiere a todo mecanismo que le sirve al hombre para imponerse sobre el medio ambiente. Parte constitutiva de la praxis.
ü Conocimiento Social: Conocimiento del otro. Grupos Sociales, Clases; Busca la interrelación del individuo.
ü Conocimiento Religioso: Acepta Verdades a través de la fe basado más en vivencias que en demostraciones.
ü Conocimiento Filosófico: Conocimiento Crítico, Lógico, Metódico. Buscar interpretar la totalidad de la experiencia humana, de lo real.
La teoría del conocimiento: Es una Doctrina filosófica, pero primordialmente debemos conocer la definición de la filosofía.
La filosofía se deriva del griego y quiere decir “amor a la sabiduría o deseo de saber o deseo de conocer”.
La filosofía que presenta PLATON y ARISTOTELES como ciencia pura, es respectivamente la búsqueda de la virtud o de la felicidad.
La teoría del conocimiento en la “edad antigua” según HERACUITO postula el devenir de los seres regidos por el estudio, una especie de destino fijo. No pregunta el origen de las cosas se pregunta por la naturaleza de las mismas y en cuanto a PLATON el plantea que existe dos mundos “el mundo de las ideas”, corresponde al dominio del ser a la realidad, y hay dos vías para llegar: la ciencia y el amor y “el mundo de las sombras”
Debemos determinar dos elementos del concepto esencial de la filosofía:
Se conoce como la expresión:
” concepción del yo”
“concepción del universo”.
En todo conocimiento podemos distinguir cuatro elementos:
· El sujeto que conoce.
· El objeto conocido.
· La operación misma de conocer.
· El resultado obtenido que es la información recabada acerca del objeto.
Conocimiento Científico: Es el que se produce en la investigación científica, siguiendo los criterios epistemológicos de prueba, experimentación y validación, admitidos y reconocidos por determinada comunidad científica.
El conocimiento científico es sumamente especializado, resumido, sintetizado y normalizado.
REALIDAD: significa en el uso común "todo lo que existe". De un modo mas preciso, el término incluye todo lo que es perceptible o no, accesible o entendible por la ciencia, y a la filosofía o cualquier otro sistema de análisis, basado en la necesidad de cada individuo ella es sujetible o variable.
GERENCIA: es una manera de gestionar eficazmente dentro de una organización, es una ciencia, antiguamente empírica, encabezado por una figura llamada gerente.
v Énfasis en la practica administrativa
v Reafirmación relativa de los postulados clásicos
v Énfasis en los principios generales de la administración
v Énfasis en los objetivos y los resultados
v Eclecticismo
Resumen del tema II
LA EPISTEMOLOGIA EN LA GERENCIA.
La Epistemología: (Teoría del Conocimiento o Estudio del conocimiento).
Primero que nada debemos saber que Episteme significa “Conocimiento” y Logos significa “Teoría o Estudio”.
La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto.
La epistemología es así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido.
LOS PARADIGMAS: Son un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión del mundo, en torno a una hegemónica en determinado periodo histórico.
Los paradigmas cumplen una doble función:
La Positiva: Consiste en determinar las direcciones en las que ha de desarrollarse la ciencia normal, por medio de la propuesta de enigmas a resolver dentro del contexto de las teorías aceptadas.
La Negativa: Es la de establecer los limites de lo que ha de considerarse ciencia durante el tiempo de su hegemonía.
El paradigma esta constituido por supuestos teóricos, leyes y técnicas de aplicación que deberán adoptar los científicos que se mueven dentro de una determinada comunidad científica.
Tipos de Paradigma:
Metafísico: Cuando se usa como conjunto de creencias, como un mito.
Sociológicos: Cuando se usa como un logro universal científicamente reconocido, como un conjunto de instituciones políticas o un estado de derecho.
Constructor: Cuando se utiliza de una forma mas concreta, como una instrumentación o conjunto de artefactos.
Entre otros.
PARADIGMA CIENTIFICO: El filosofo THOMAS KUHN le dio a paradigma su significado contemporáneo cuando lo adopto para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un periodo especifico de tiempo.
La estructura de las revoluciones Científicas define a un paradigma de la siguiente manera:
Lo que debe observar y escuchar.
El tipo de interrogantes que se supone hay que formular para hallar respuestas en relación al objeto.
Cómo tales interrogantes deben estructurarse.
Cómo deben interpretarse los resultados de la investigación científica.
Un paradigma es el conjunto de experimentos modélicos capaces de ser copiados. El paradigma prevalerte representa a menudo una forma más especifica de ver la realidad o las limitaciones de propuestas para la investigación futura.
Creencias básicas de los paradigmas:
ASPECTO
Positivismo
Postpositivismo
Teoría Critica
Constructivismo
Ontología
Realismo ingenuo; existencia de una realidad aprensible.
Realismo Critico; existencia de una realidad a la que se puede acceder solo de forma imperfecta y probabilística
Realismo histórico, realidad virtual moldeada por valores sociales, políticos, culturales, económicos, étnicos, y de género, que se cristalizan con el tiempo
Relativismo; realidades locales y construidas específicamente.
Epistemología
Dualista
Objetivita
Resultados
Verdaderos
Dualismo
Modificado objetivismo; resultados probablemente verdaderos
Transaccional objetivita; resultados mediados por los valores.
Transaccional subjetivismo; resultados creados.
Metodología
Experimental; verificación de hipótesis; manipulación de variables; establecimiento de leyes; técnicas Cuantitativas.
Experimental modificada; "falsación de hipótesis"; manipulación de variables; puede incluir técnicas Cualitativas.
Dialogíca Dialéctica
Hermenéutica – Dialéctica.
Aspectos para Distinguir Paradigmas
ASPECTOS
1.- Nivel de consenso y aceptación en el seno de la comunidad.
2.- Vigencia, actualidad y contemporaneidad de sus planteamientos.
3.- Relacionabilidad estructural y sistemática de sus diferentes elementos.
4.- Precisión en cuanto al alcance y límites del ámbito de la realidad que pretende abarcar.
5.- Estatuto metodológico.
6.- Criterios de legitimación de las afirmaciones que se hacen en su seno.
7.- Código lingüístico que suscribe.
8.- Criterios organizacionales del quehacer profesional de los miembros de la comunidad.
9.- Métodos de Producción de deberes que privilegia.
10.- Prescripciones relacionadas con los modos de actuación de los miembros de la comunidad.
TEORIA: Es un sistema lógico compuesto de observaciones, axiomas y postulados, que tienen como objetivo declarar bajo que condiciones se desarrollan ciertos supuestos tomando como contexto una explicación del medio idóneo para que se desarrollen las predicciones.
El termino “teórico o en teoría”, es utilizado para describir ciertos fenómenos, frecuentemente indica que un resultado particular ha sido predicho por la teoría pero no ha sido aun observado.
La teoría está estructurada sistemáticamente por conceptos y proposiciones, éstas últimas en forma de hipótesis, leyes y principios.
La teoría se expresa verbalmente mediante escritos científicos tales como los artículos para revistas especializadas, los informes de investigación y los tratados.
FUNCIONES DE LA TEORIAS:
· La función más importante de una teoría es explicar: por qué, cómo y cuándo ocurre un fenómeno. Una teoría puede tener mayor o menor perspectiva.
· Sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un fenómeno o realidad, conocimiento que en muchas ocasiones es disperso y no se encuentra organizado.
· Predicción; hacer inferencias a futuro sobre cómo se va ha manifestar u ocurrir un fenómeno dada ciertas condiciones. La teoría proporciona conocimiento de los elementos que están relacionados con el fenómeno sobre el cual se habrá de efectuar la predicción. Normalmente, para la explicación y predicción de cualquier fenómeno o hecho de la realidad, se requiere la concurrencia de varias teorías, una para cada aspecto del hecho. Hay fenómenos que por su complejidad, para poder predecirse requiere varias teorías, pero es indudable que una teoría incrementa el conocimiento que tenemos sobre un hecho real.
Una teoría es útil porque describe, explica y predice el fenómeno o hecho al que se refiere, además de que organiza el conocimiento al respecto y orienta la investigación que se lleve a cabo del fenómeno.
Todas las teorías aportan conocimiento y en ocasiones ven los fenómenos que estudian desde distintos ángulos, pero algunas se encuentran más desarrolladas que otras y cumplen mejor con sus funciones.
DISCURSO: Es una noción con muchos sentidos.
LA EPISTEMOLOGIA EN LA GERENCIA.
La Epistemología: (Teoría del Conocimiento o Estudio del conocimiento).
Primero que nada debemos saber que Episteme significa “Conocimiento” y Logos significa “Teoría o Estudio”.
La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto.
La epistemología es así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido.
LOS PARADIGMAS: Son un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión del mundo, en torno a una hegemónica en determinado periodo histórico.
Los paradigmas cumplen una doble función:
La Positiva: Consiste en determinar las direcciones en las que ha de desarrollarse la ciencia normal, por medio de la propuesta de enigmas a resolver dentro del contexto de las teorías aceptadas.
La Negativa: Es la de establecer los limites de lo que ha de considerarse ciencia durante el tiempo de su hegemonía.
El paradigma esta constituido por supuestos teóricos, leyes y técnicas de aplicación que deberán adoptar los científicos que se mueven dentro de una determinada comunidad científica.
Tipos de Paradigma:
Metafísico: Cuando se usa como conjunto de creencias, como un mito.
Sociológicos: Cuando se usa como un logro universal científicamente reconocido, como un conjunto de instituciones políticas o un estado de derecho.
Constructor: Cuando se utiliza de una forma mas concreta, como una instrumentación o conjunto de artefactos.
Entre otros.
PARADIGMA CIENTIFICO: El filosofo THOMAS KUHN le dio a paradigma su significado contemporáneo cuando lo adopto para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un periodo especifico de tiempo.
La estructura de las revoluciones Científicas define a un paradigma de la siguiente manera:
Lo que debe observar y escuchar.
El tipo de interrogantes que se supone hay que formular para hallar respuestas en relación al objeto.
Cómo tales interrogantes deben estructurarse.
Cómo deben interpretarse los resultados de la investigación científica.
Un paradigma es el conjunto de experimentos modélicos capaces de ser copiados. El paradigma prevalerte representa a menudo una forma más especifica de ver la realidad o las limitaciones de propuestas para la investigación futura.
Creencias básicas de los paradigmas:
ASPECTO
Positivismo
Postpositivismo
Teoría Critica
Constructivismo
Ontología
Realismo ingenuo; existencia de una realidad aprensible.
Realismo Critico; existencia de una realidad a la que se puede acceder solo de forma imperfecta y probabilística
Realismo histórico, realidad virtual moldeada por valores sociales, políticos, culturales, económicos, étnicos, y de género, que se cristalizan con el tiempo
Relativismo; realidades locales y construidas específicamente.
Epistemología
Dualista
Objetivita
Resultados
Verdaderos
Dualismo
Modificado objetivismo; resultados probablemente verdaderos
Transaccional objetivita; resultados mediados por los valores.
Transaccional subjetivismo; resultados creados.
Metodología
Experimental; verificación de hipótesis; manipulación de variables; establecimiento de leyes; técnicas Cuantitativas.
Experimental modificada; "falsación de hipótesis"; manipulación de variables; puede incluir técnicas Cualitativas.
Dialogíca Dialéctica
Hermenéutica – Dialéctica.
Aspectos para Distinguir Paradigmas
ASPECTOS
1.- Nivel de consenso y aceptación en el seno de la comunidad.
2.- Vigencia, actualidad y contemporaneidad de sus planteamientos.
3.- Relacionabilidad estructural y sistemática de sus diferentes elementos.
4.- Precisión en cuanto al alcance y límites del ámbito de la realidad que pretende abarcar.
5.- Estatuto metodológico.
6.- Criterios de legitimación de las afirmaciones que se hacen en su seno.
7.- Código lingüístico que suscribe.
8.- Criterios organizacionales del quehacer profesional de los miembros de la comunidad.
9.- Métodos de Producción de deberes que privilegia.
10.- Prescripciones relacionadas con los modos de actuación de los miembros de la comunidad.
TEORIA: Es un sistema lógico compuesto de observaciones, axiomas y postulados, que tienen como objetivo declarar bajo que condiciones se desarrollan ciertos supuestos tomando como contexto una explicación del medio idóneo para que se desarrollen las predicciones.
El termino “teórico o en teoría”, es utilizado para describir ciertos fenómenos, frecuentemente indica que un resultado particular ha sido predicho por la teoría pero no ha sido aun observado.
La teoría está estructurada sistemáticamente por conceptos y proposiciones, éstas últimas en forma de hipótesis, leyes y principios.
La teoría se expresa verbalmente mediante escritos científicos tales como los artículos para revistas especializadas, los informes de investigación y los tratados.
FUNCIONES DE LA TEORIAS:
· La función más importante de una teoría es explicar: por qué, cómo y cuándo ocurre un fenómeno. Una teoría puede tener mayor o menor perspectiva.
· Sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un fenómeno o realidad, conocimiento que en muchas ocasiones es disperso y no se encuentra organizado.
· Predicción; hacer inferencias a futuro sobre cómo se va ha manifestar u ocurrir un fenómeno dada ciertas condiciones. La teoría proporciona conocimiento de los elementos que están relacionados con el fenómeno sobre el cual se habrá de efectuar la predicción. Normalmente, para la explicación y predicción de cualquier fenómeno o hecho de la realidad, se requiere la concurrencia de varias teorías, una para cada aspecto del hecho. Hay fenómenos que por su complejidad, para poder predecirse requiere varias teorías, pero es indudable que una teoría incrementa el conocimiento que tenemos sobre un hecho real.
Una teoría es útil porque describe, explica y predice el fenómeno o hecho al que se refiere, además de que organiza el conocimiento al respecto y orienta la investigación que se lleve a cabo del fenómeno.
Todas las teorías aportan conocimiento y en ocasiones ven los fenómenos que estudian desde distintos ángulos, pero algunas se encuentran más desarrolladas que otras y cumplen mejor con sus funciones.
DISCURSO: Es una noción con muchos sentidos.
martes, 2 de octubre de 2007
Se entiende por ciencia como un conjunto de conocimiento racionales, ciertos o probables que son obtenidos de una manera metódica a diferencia de los conocimientos cotidianos o empíricos y son organizados sistemáticamente y desde su origen surge por la resolución de los problemas y para la satisfacción de las necesidades del ser humano, ósea por factores sociales y no como muchos piensan como hechos puramente lógicos o psicológicos, como nos hemos dado cuenta ha tenido más auge a medida que las sociedades han confrontado mas problemas como guerras, catástrofe, y enfermedades, de modo que la ciencia ha sido por el hombre y para el hombre.
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